Uso de aceites esenciales

Uso de aceites esenciales en los niños

Aunque son muy recomendados en los niños, se tienen que usar los que no contienen determinadas moléculas tóxicas como los fenoles, el eucaliptol o las cetonas

Barcelona (Redacción de Vivirmejor.com).- En este video Laura Mestres, farmacéutica y responsable de Formación de Pranarom España, explica que “un aceite esencial se obtiene por destilación mediante el vapor de agua de las plantas aromáticas. Es decir, hay una serie de plantas que crean de forma natural lo que se denomina esencia y esta esencia se extrae mediante una destilación para obtener un producto puro y que conserve las propiedades originales de planta aromática”.

¿Se puede utilizar en bebés?

Laura Mestres afirma que se puede utilizar en bebés, en niños e incluso en embarazos pero teniendo en cuenta una serie de consideraciones. Añade que “no todos los aceites esenciales se pueden utilizar en bebés y en niños sino solo los que no contienen determinadas moléculas tóxicas como los fenoles, el eucaliptol o las cetonas”. Se debe seleccionar de forma muy rigurosa los aceites que son aptos para bebés y los que no.

Modo de uso

“La forma más fácil y eficaz de utilizar los aceites en bebés es en difusor”, comenta la experta Laura Mestres. Añade que “son difusores que van a la corriente eléctrica y mediante una membrana de ultrasonidos permiten difundir a la atmósfera las moléculas de aceites esenciales. El bebé las inhalaba de forma muy suave a dosis bajas y eso les ayuda a relajarse, a conciliar el sueño o aliviar el dolor de los cólicos”.

Productos para bebés

Laura Mestres comenta que se dispone de una gama de productos formulada para bebés. “Los más interesantes son un bálsamo respiratorio que se aplica en el pecho y en la espalda y ayuda a respirar y expulsar la mucosidad como un expectorante mucolítico; otro para el masaje de los cólicos del lactante con aceites antiespasmódicos y digestivos; y un tercero, para el sistema inmunitario para estimular las defensas y prevenir resfriados y contagios”.

MES INTERNACIONAL DEL SINDROME DOWN Y AUTISMO

MES DEL SÍNDROME DE DOWN Y EL AUTISMO

Nosotros somos los unicos en ser los diferentes en la especie humana..

Ellos/Ellas són lo que de verdad nos hacen que apreciemos el color gris de la vida.
Su ternura y cariño son los guias de nuestras manos y nuestros ojos.







**Un poco de cultura...

El síndrome de Down debe su nombre al apellido del médico británico John Langdon Haydon Down, que fue el primero en describir en 1866 las características clínicas que tenían en común un grupo concreto de personas, sin poder determinar su causa.

Sin embargo, fue en julio de 1958 cuando el genetista francés Jérôme Lejeune descubrió que el síndrome consiste en una alteración cromosómica del par 21. Por tanto, la trisomía 21 resultó ser la primera alteración cromosómica hallada en el hombre.

El síndrome de Down es la principal causa de discapacidad intelectual y la alteración genética humana más común: 1/700 concepciones. La incidencia aumenta con la edad materna, especialmente cuando ésta supera los 35 años, siendo éste el único factor de riesgo demostrado de tener un hijo con síndrome de Down. 

Los niños con Síndrome de Down tienen un acelerado crecimiento y en  los años posteriores se reduce la velocidad de desarrollo, esto deriva en  que estos niños posean una corta estatura, además de un sobrepeso por su naturaleza genética, especialmente en adolescentes y adultos, aunque hay que tener en cuenta que el exceso de peso, puede estar provocado por un hipotiroidismo y que el exceso de peso agravaría las enfermedades del corazón y la hipotonía muscular.

http://www.sindromedown.net/index.php?idMenu=6

Autismo Infantil.

Nosotros creemos ser buenos en las relaciones sociales.

Sin embargo, ellos/ellas, són los verdaderos protagonitas del trabajo de la sociabilización en la realidad.

El autismo puede manifestarse desde el primer año de vida y afecta a una proporción de niños del 0,5 al 2 ó 3 por mil según diferentes estudios, con una incidencia mayor hacia niños que hacia niñas. Los niños autistas tienen dificultades en las habilidades empáticas, son incapaces de percibir los estados emocionales de los demás y tienden a actuar de forma mecánica repitiendo rígidamente esquemas aprendidos.

Aunque las causas del autismo son aún desconocidas, se barajan diversas teorías:

1. El autismo infantil puede ser consecuencia de las relaciones del niño autista y su entorno y medio social.
2. El autismo infantil puede ser producto de deficiencias y anormalidades cognitivas, ya que parece tener una base neurológica, aún no demostrada.
3. El autismo infantil puede surgir a partir de determinados procesos bioquímicos básicos, por ejemplo, un exceso de secreción de Serotonina encontrado en las plaquetas de los niños autistas.

El hecho de que un niño sea autista, no quiere decir que su capacidad de comprensión sea menor. De hecho, son muchos los niños autistas que tienen unas habilidades y una capacidad cognitiva muy alta, dependiendo del tipo de autismo que se tenga. Dicho de otra forma, el coeficiente intelectual de un niño autista no tiene por qué ser menor. Lo que influye directamente es su capacidad para las relaciones sociales, y su capacidad de comunicación en general.

• Juegos para niños con autismo

Los juegos de toda la vida como el escondite o el pilla-pilla son perfectos para los niños con autismo, los ayudan en su motivación y a medida que van jugando cada vez van mejorando más su técnica y su capacidad de relacionarse con los demás.

Leerle cuentos explicándole cada situación y cada imagen, poco a poco el niño con autismo irá prestando cada vez más atención.

Otro juego como pasar la pelota que a nosotros puede resultarnos muy fácil para un niño con autismo puede ser un juego extremadamente difícil pero muy conveniente, ya que mejora su atención y su destreza con las manos.

Los juegos en los que participen otros niños siempre son una buena opción ya que ayuda a relacionarse con los demás divirtiéndose.

Algunos juegos de vídeo consolas o de ordenador aunque no sean actividades con otros niños les ayuda a ejercitar la mente y sentirse como los demás niños de su edad.

Porqué somos niños

TODO EMPEZO....

Cuando ves a un niño o niña hacer alguna cosa sin tener ninguna explicación....

Soy Ammi, este año término mi ciclo de técnico en educador infantil.....

Poco a poco subiré información sobre "Porqué soy un niño/a"